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同事之间,也需要互相欣赏
发布时间:2016-1-21 浏览次数:1095次

工作越久,越能深深体会到同事间能否友好相处与学校工作能否顺利进行息息相关。我一参加工作就在小学,小学的女教师偏多,特别像我们这样的附属小学,大学教师的家属是学校的主力,除非面向社会招聘,不然难得有几个男教师愿意来附属小学工作。俗话说:三个女人一台戏。若真这样,我们近百名女教工的单位,一天可以唱好几十出戏了。
记得两年前,新的领导班子走马上任的时候,讲的最多的是每个教师都要有团结协作的精神。校长的一句话让我们印象深刻,那就是我们每一个教师都要学会欣赏身边的每一位同事。
学会欣赏,可能是我们现代教师必备的心理素质。
人的社会性决定了人际交往的需要。而我们的教师受职业的限制,人际交往面比较窄,与同事的相处是我们教师人际交往的主要部分。

从心理学的角度看,学会欣赏同事,符合人际交往中的交换性原则和自我价值保护原则。

社会心理学家认为,在人际交往中,大家都遵循着交换性原则。其实,与人交往是相互的,任何人都不会无缘无故地接纳我们,喜欢我们。别人喜欢我们就像我们喜欢别人一样是有前提的,也就是要别人喜欢你,你也要喜欢别人。

暑假我们有机会到九寨沟旅游,因为同行的同事不是很多,坐在车上没什么事情可做,于是,我们做了一件有意义的事。平日里大家因为所在年级的不同所教科目各异,相互的了解十分有限。于是,由一个老师开头,我们说起了对在座各位的印象(当然是美好的印象),虽然不是什么正规的场合,但是一路嬉笑喧闹的同事们一下就安静了下来,可见大家还是十分在意的。同事们的赞美驱赶了旅途的疲劳,大家心情十分愉快。一路上,大家欢歌笑语,其乐融融。到了高原,有老师有些不适,同行的老师更是关怀备至。我们不由得称我们是快乐的一大家子。回到学校以后,虽然大家见面的机会少了,但是一见面总是分外亲热。这件事带给我们深深的震撼,给同事找找优点原来是如此的有意义。

第二,有心理学家强调,在人际交往中,人们遵循着自我价值保护原则。自我价值是个体对自身价值的意识与评价。自我价值保护是一种自我支持倾向的评价的心理活动,其目的显然是防止自我价值受到贬低和否定。心理学家福阿夫妇发现,任何人都有着保护自己的心理平衡的倾向,都要求自身同他人的关系保持某种适当性、合理性,并根据这种适当性、合理性使自己的行为与他人的关系得到解释。这样,当别人对我们作出一个友好的行为,对我们表示接纳和支持,我们也会感到应该对别人报以相应的回答。这种应该的意识会使我们产生一种心理压力,迫使我们对别人也表示相应的接纳行动。否则,我们的行为就是不合理、不适应的,就会妨碍自己以某种观念为基础的心理平衡。
一个学校,总有那么些人喜欢背地里说三道四的,让原本平静的校园也充满了火药味。这是人际交往中的一大忌。还有,我们有些老师有时也会因为一次监考、一次评课、一次比赛而互相怨恨、相互诋毁。其实,过后冷静下来,大家又都会觉得非常的不值。有什么东西比同事间的友谊更珍贵呢?同事是我们朝夕相处几年甚至几十年的好伙伴啦!要知道,你伤害了别人,也会不知不觉伤害到自己。
在女教师偏多的小学,我们特别要注意到人际交往的这一特点。或许,我们不经意的一句话、一个眼神就会伤害到我们某个心思细密的女同事,从而给自己今后愉快的工作带来不应有的烦恼。
在多重压力已经让我们教师喘不过气来的今天,不能让同事交往的不愉快使我们雪上加霜。 学会欣赏同事,让我们在相互尊重中愉快地工作与学习。

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